Опыт педагогической работы по биологии

Опыт  педагогической работы

Кузиной Зинаиды Николаевны

учителя биологии

МОУ "Садовая  средняя общеобразовательная школа" 

Суздальского района Владимирской области

Систематизация знаний как средство развития творческих способностей учащихся на уроках биологии.

Опыт одобрен учителями биологии

РМО Суздальского района

декабрь 2006 года.

1. Основные этапы моей профессиональной деятельности

Мой общий педагогический стаж составляет 45 лет. С 1972 года работаю в МОУ "Садовая средняя школа " в должности учителя биологии. За годы педагогического стажа проделана определённая работа. Совершенствование мастерства учителя в преподавании предмета заключалась в кропотливой, детальной разработке уроков ; работа с методической литературой,первоисточниками,регулярные занятия на курсах в ИУУ, а сейчас в ВИПКРО г. Владимира; выступления из опыта работы; изучение и использования опыта рботы других учителей на методических объндинениях, открытых уроках. педагогических чтениях, ярмарках педагогических идей, участие в работе курсов в г. Донецке под руководством В.Ф. Шаталова, Посещение открытых уроков у учителей района , области; личное проведение открытых уроков для учителейрайона и области , студентов ВГПИ, выступление с анализом и самоанализом урока , работа в составе жюри районных и областных олимпиад. Участвовал в эксперементе по внедрению нового учебника "Гигиена и здоровье" в 9 классе по заданию ИУУ. Замечания и предложения , разработки нескольких уроков переданы в методический кабинет ИИУ. В 7 классе по заданию кафедры метедики биологии ВГПИ работада по учебнику "Организм и здоровье" Результаты письменных опросов предоставляла пеподавателю кафедры Цикало Е.С.В настоящеее время занимаюсь в педагогической мастерской ВОПОО "Милосердие и порядок" по технологии ЦРПС " Целенаправленного развития познавательных стратегий" разработанной А.А. Плигиным.

2.Организационный подход в преподавании биологии из практики работы

   

     Мною был создан учебно-методический комплекс, включающий систематизацию дидактического материала , учебно-наглядных пособий, паспортов уроков,  накопление научно-популярной литературы, создание учебных стендов, озеленение и паспортизация комнатных растений.